蘇霍姆林斯基說過:“對(duì)周圍世界的美感,能陶冶學(xué)生的情操,使他們變得高雅?!?“孟母三遷”就是環(huán)境熏陶人成功的范例。具有生命力的環(huán)境文化對(duì)人的發(fā)展和影響是不可低估的。“環(huán)境無瑕點(diǎn),處處能說話”,農(nóng)村小學(xué)不同于城市小學(xué)的是基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱、校舍比較簡陋等諸多因素。因此,學(xué)校要根據(jù)實(shí)際,安徽校園文化建設(shè),從校容校貌、教學(xué)設(shè)施、生活資料等校園文化這些看得見、摸得著的外在標(biāo)志,加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)物質(zhì)文化建設(shè)。
校園文化建設(shè)包含哪些方面?
物質(zhì)文化建設(shè):物質(zhì)文化建設(shè)也就是一個(gè)學(xué)校的顯性文化,是現(xiàn)實(shí)目的的突進(jìn)和載體。是必要的物質(zhì)條件,是校園文化建設(shè)的重要組成部分和必要支撐,包含一個(gè)學(xué)校的整體布局,校園綠化、校園美化等。是顯性的,硬件的。就是能讓校園的各個(gè)區(qū)域都會(huì)說話。給人一種幽雅、寧靜的感覺。體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)。
活動(dòng)文化建設(shè):是推進(jìn)創(chuàng)新教育的突破口,是培養(yǎng)師生能力的載體,包含學(xué)校的各種活動(dòng),如文體活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、健康教育活動(dòng)、主題班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。
幼兒園校園文化建設(shè)之精神文化建設(shè)
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重,幼兒園精神文化是指幼兒園的歷史傳統(tǒng)和被大多數(shù)人認(rèn)同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等,它是一所幼兒園本質(zhì)的、個(gè)性的、精神文化的建設(shè)。
在精神文化建設(shè)方面,我們要做到以下幾點(diǎn)。
1、是營造積極向上的精神文化。
幼兒園應(yīng)從師德、精神面貌、團(tuán)隊(duì)精神幾方面來培養(yǎng)積極向上的精神文化。要以幼兒園為基礎(chǔ),塑造良好的形象,校園文化建設(shè)公司,要樹立正確積極的思想,中學(xué)校園文化建設(shè),教育職工隨時(shí)隨地自覺維護(hù)幼兒園聲譽(yù),積極為幼兒園的發(fā)展出謀劃策,為幼兒園的穩(wěn)定快步發(fā)展共同努力,創(chuàng)造美好的未來。
2、是要建立良好的團(tuán)隊(duì)精神。
不管在哪個(gè)工作崗位,團(tuán)隊(duì)精神無疑是重要的,大學(xué)校園文化建設(shè),俗話說“人心齊,泰山移” 。盡管我們在不同的崗位,有著不同的任務(wù),但只要我們的目標(biāo)相同,大家的所有行動(dòng),都是為了同一個(gè)目標(biāo),團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做到精誠團(tuán)結(jié),這樣的話不管什么困難都不會(huì)難倒我們。
3、是加強(qiáng)精神文化的學(xué)習(xí)。
精神文化是校園文化建設(shè)的重中之重,幼兒園應(yīng)倡導(dǎo)教職工自覺學(xué)習(xí)精神文化,要有積極向上的態(tài)度,要以一種積極的態(tài)度來看待自己的工作,并學(xué)會(huì)在工作中尋找樂趣,要明確自己的責(zé)任,追求卓越。加強(qiáng)精神文化的學(xué)習(xí),不僅能完善教師對(duì)幼兒園的理解,更能讓人深刻體會(huì)到精神文化對(duì)幼兒園的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。
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